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記者：

上個月，在省教育廳、省紅十字會主辦的省首屆中小學(xué)急救教育展示活動上，代表我市參賽的5名學(xué)生和5名教師獲得唯一團(tuán)體特等獎。近日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)建設(shè)和管理工作的通知》，公布了第二批全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校名單，我市全國急救教育試點(diǎn)學(xué)校增至3所。

亮眼成績單的背后有什么秘訣？一周以來，記者連續(xù)走訪了我市急救教育試點(diǎn)學(xué)校，了解獨(dú)具特色的南通急救教育之路。

近年來，我市學(xué)校牢固樹立健康第一的教育理念，把急救教育全面納入課程體系，探索設(shè)置生命健康安全體驗(yàn)館、急救技能課堂等，在師生心中播下崇德向善的種子，大力普及應(yīng)急救護(hù)知識，進(jìn)一步提高師生生命健康素養(yǎng)，為青少年生命健康保駕護(hù)航。

全校都參與，

急救知識深入人心

“人道、博愛、奉獻(xiàn)”，這六個大字和紅十字標(biāo)識在入口處如此醒目。原來這里是五山小學(xué)的紅十字生命健康安全體驗(yàn)館，也是我市在校內(nèi)成立的首個開展應(yīng)急救護(hù)教育的體驗(yàn)館。

2021年，五山小學(xué)紅十字生命健康安全體驗(yàn)館正式開館。館內(nèi)設(shè)有紅十字文化宣傳區(qū)、生命健康知識區(qū)、急救知識培訓(xùn)區(qū)、挑戰(zhàn)測試區(qū)等7個區(qū)域，是一個集體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)培訓(xùn)于一體的多功能場館。每周都有學(xué)校組團(tuán)來該館參觀，學(xué)習(xí)急救知識。目前，該館已成為崇川區(qū)學(xué)習(xí)生命健康安全知識、傳播紅十字精神的示范教育基地。

“兩手交叉，掌根著力，手臂伸直……”在老師的示范下，五山小學(xué)六（6）班的朱彥丞仔細(xì)觀摩AED（自動體外除顫器）操作全過程，牢牢地記住每個操作要領(lǐng)。他得意地告訴記者：“前不久，老師還教過心肺復(fù)蘇術(shù)和海姆立克急救法，我已經(jīng)學(xué)會了。希望以后能夠用這些急救技能幫助到有需要的人。”

作為省紅十字示范學(xué)校，五山小學(xué)的應(yīng)急救護(hù)教育不僅針對學(xué)生，還覆蓋了所有教職工，實(shí)現(xiàn)掌握基本應(yīng)急救護(hù)技能全覆蓋。據(jù)該校保健老師施勤介紹，目前，五山小學(xué)全體教師、后勤人員和六年級學(xué)生，均已掌握心肺復(fù)蘇、AED使用和海姆立克急救法3項(xiàng)技能。

“設(shè)立紅十字生命健康安全體驗(yàn)館是為了更好地開展應(yīng)急救護(hù)教育，讓師生們崇德向善、樂于助人?！?日，五山小學(xué)校長蔡建軍表示，學(xué)校將繼續(xù)以保護(hù)人的生命和健康為宗旨，以提高師生自救互救技能為目標(biāo)，借助校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)資源上好生命教育課，讓仁智園處處開滿人道主義的精神之花。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，

急救教育不再枯燥

如何幫助建筑垮塌中的傷員做好包扎搶救？如何在觸電后開展心肺復(fù)蘇？……在通州中專的安全急救體驗(yàn)館里，師生自主選擇參與特殊的應(yīng)急救護(hù)場景，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，掌握應(yīng)急救護(hù)知識和技能。

作為我市首個獲評全國急救教育試點(diǎn)的學(xué)校，通州中專依托學(xué)校相關(guān)專業(yè)群，在實(shí)訓(xùn)基地六樓整合建設(shè)了一個專業(yè)類安全急救體驗(yàn)館。在這里，師生可進(jìn)行建筑安全、信息安全、交通運(yùn)輸安全等安全體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問題的能力。

“我們把應(yīng)急教育納入課程體系之中，依托科技手段，讓急救教育不再枯燥?！蓖ㄖ葜袑８毙ｉL王曉紅介紹，通州中專每年除了組織開展新生入學(xué)普及性救護(hù)培訓(xùn)與應(yīng)屆畢業(yè)生救護(hù)技能培訓(xùn)外，還將取得初級救護(hù)員培訓(xùn)合格證納入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)資格中，畢業(yè)證、合格證雙證齊發(fā)。“近3年，我們每年有1000多名學(xué)生獲得初級救護(hù)員培訓(xùn)合格證。”

應(yīng)急救護(hù)成為通州中專公共選修課，廣受學(xué)生歡迎。每周三，學(xué)生踴躍走班上應(yīng)急救護(hù)課，已經(jīng)成為校園一道靚麗的風(fēng)景。

“入校時，我就在學(xué)校安全急救體驗(yàn)館內(nèi)學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇和簡易包扎兩項(xiàng)技能。”該校2023級大專網(wǎng)絡(luò)一班學(xué)生楊威表示，通州中專把應(yīng)急救護(hù)教育從演講、表演升級為技能學(xué)習(xí)和實(shí)操，非常有針對性和操作性。“等到明年我升至二年級后，我會選修應(yīng)急救護(hù)公共課，學(xué)習(xí)更多應(yīng)急救護(hù)技能，在關(guān)鍵時刻拯救生命?！?/p>

校園齊推廣，

筑牢急救教育陣地

“我們應(yīng)該如何連接AED設(shè)備？怎樣識別心搏驟停？”在市蘇錫通園區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)操場上，來自市紅十字會的專家用模擬假人開展現(xiàn)場教學(xué)。該校的全體體育教師和校醫(yī)都現(xiàn)場進(jìn)行了模擬訓(xùn)練。該校體育學(xué)科組長周心馳說：“去年，學(xué)校就對全體教師開展心肺復(fù)蘇和AED培訓(xùn)。經(jīng)過這次專家的培訓(xùn)，我對抓住黃金救援時間更加有信心了?！?/p>

開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、普及應(yīng)急救護(hù)知識技能是保護(hù)青少年生命健康的重要舉措，也是學(xué)校健康教育和青少年素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。近年來，市教育局深入落實(shí)省市關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急救護(hù)工作的決策部署，讓校園應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)、教育工作得到有效推進(jìn)。市教育局聯(lián)合市紅十字會，一方面通過講述應(yīng)急救護(hù)故事，將救護(hù)知識融入各校學(xué)生德育教育；另一方面，依托救護(hù)培訓(xùn)，在我市各地各校全方位開展“救在身邊·校園守護(hù)”行動，將應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)列入學(xué)生軍訓(xùn)科目，對校醫(yī)、體育教師、班主任等重點(diǎn)教職員工進(jìn)行救護(hù)技能培訓(xùn)，提高校園應(yīng)急救護(hù)能力，保障青少年生命健康。

近5年，我市各地各校開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的學(xué)生累計(jì)達(dá)到56.47萬余人；在全省首創(chuàng)紅十字知識融入學(xué)校思政課堂，將應(yīng)急救護(hù)知識融入“雙減”課后服務(wù)。目前，我市高一、大一新生軍訓(xùn)中，應(yīng)急救護(hù)知識和技能普及率實(shí)現(xiàn)100%；主城區(qū)和通州、海門、啟東等縣（市、區(qū)），各級各類學(xué)校（校區(qū)）實(shí)現(xiàn)AED培訓(xùn)全覆蓋。

普及急救教育是為學(xué)生未來的健康安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。市教育局體衛(wèi)藝處副處長陳峰表示，教育部門將繼續(xù)加大教職員工救護(hù)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)學(xué)校救護(hù)服務(wù)陣地建設(shè)，計(jì)劃在今年年底實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)教職工救護(hù)持證率100%，推動實(shí)現(xiàn)全市高等院校和高中階段學(xué)校救護(hù)師資覆蓋率100%?！巴ㄟ^倡導(dǎo)‘人人學(xué)急救’的良好風(fēng)尚，為保護(hù)青少年生命健康，助力構(gòu)建和諧平安校園作出積極貢獻(xiàn)。”

記者沈樑 張燁